为深化教育教学实践，提升数学专业学生的教育认知与实践能力，6月10日至13日，我院成功举办“中学专家进校园”数学23、24教育见习系列报告。邀请四位中学教育教学领域的资深专家在第六阶梯教室，为数学23、24级300余名学子带来了四场精彩纷呈的报告。此次系列报告由数学系主任李向有主持，高磊等六位指导老师全程聆听。

6月10日下午，实验中学李彪老师带来《基于新课标、新教材、新高考的数学教学策略》主题报告。李老师站在教育改革的前沿视角，从新课标的修订与实施要点切入，深入剖析新高考的发展趋势，细致阐述核心素养在数学教学中的落实路径，并结合2025年高考数学试题进行全面评析。报告内容高瞻远瞩，讲解方式深入浅出，让同学们对高中数学教学趋势有了清晰且深刻的认识。

11日下午，宝塔区第四中学的乔会龙老师以《为做好更深入的教育蓄能》为题，分享了自己多年担任班主任的宝贵经验。乔老师围绕班主任的工作定位、主要内容、重要技巧以及就近发展策略四个维度展开讲解，尤其在班主任工作技巧方面进行了深入且生动的交流。在报告尾声，乔老师还为同学们提出六条极具实践价值的建议，鼓励大家积极参与班级管理工作，主动钻研班主任工作理论方法，为日后成为优秀班主任筑牢根基。

12日下午，同样来自宝塔区第四中学的石文老师带来别开生面的《同构法 —— 在函数与导数中的应用》教学示范课。石老师首先对同构法教学进行了专业且细致的说课，随后

通过对高考真题和典型例题的抽丝剥茧式分析，带领同学们深入探究同构法在函数与导数应用中的精妙之处。在讲课过程中，石老师与同学们频繁互动，现场气氛热烈。

13日下午举行，由宝塔区第四中学的白鹏老师带来《三新背景下的课堂教学策略》。白老师从“三新”背景的形成过程讲起，深入探讨“三新”的内涵，详细介绍中学三级备课流程，并分享中学教研活动的开展经验。报告内容紧密贴合中学教学教研实际，为同学们了解中学日常教学教研活动，提前熟悉教育教学工作的实际场景具有重要的指导意义。

此次“中学专家进校园”系列报告为数学23、24级校内教育见习的重要内容，四位专家分别从数学教学策略、班级管理经验、课堂教学示范以及教学教研实践四个维度展开分享，这些丰富且实用的内容，不仅拓宽了同学们的教育视野，更有效提升了他们的专业素养，为下学期即将开展的校外教育见习工作奠定了坚实基础。