作者：吕佳 核稿：王文发

5月4至5日，大类培养下数学课程体系建设与教学研讨会在北京召开。本次会议由北京理工大学主办、北京市高教学会数学研究会联合主办。会议邀请中科院院士林群、吉林大学数学学院院长、西安交通大学数学与统计学院院长彭济根、北京师范大学数学科学学院党委书记李仲来等16位专家学者作了6场专题报告和3场交流报告。北京理工大学副校长王晓锋为本次大会做了开幕致辞，来自全国一流高校的60余位专家学者参加了本次会议。

我院院长王文发、副书记崔林立带队参加了会议，全程认真听取了“大类培养的几个问题”、“数学学院拔尖人才与应用型人才培养的几点思考”、“大数据时代背景下大学数学教学所面临的挑战”等专题报告，并参与交流报告的学习讨论活动。

按学科大类招生，是高校实行“通才教育”的一种改革。具体是指高校将相同或相近学科门类，按一个大类招生，学生入校后，经过1～2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。近几年部分高校实施“大类招生”引起了不少考生的兴趣，也引起了高教界的关注。大类招生在强化基础教学、拓宽专业口径、培养创新型人才等方面都起到了很好的作用，在一定程度上提高了人才培养质量。本次会议的成功召开使参会人员对双一流建设环境下，大学数学课程体系建设的发展动态、新形勢下遇到的教学热点、难点问题，有了更深入的了解；有助于促进新的教学方法和手段的交流与运用；有助于增强“大学数学课程体系”建设的针对性、实效性；有助于切实提高大学数学课程教学的质量。会议明确：按专业大类招生，重点在于把大类培养管理改革做实做深，而不能只是进行专业的简单组合。